jueves, 11 de agosto de 2011
lunes, 8 de agosto de 2011
plan empresa
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
TODOS
PLAN DE EMPRESA
Profesional
2
32
64
3108604026
gabrielmorenosoler@yahoo.com
Gabriel Eduardo Moreno Soler
830 - 10 p.m.
El estudiante de ingeniería de sistemas dentro de su rol debe desarrollar competencias que le permitan construir referentes sobre la construcción de un plan para crear empresa para tener elementos sobre los cuales tomar decisiones que contribuyan al cumplimiento de las acciones que como profesional le permita un adecuado manejo de la organización.
Las organizaciones modernas requieren estructurar planes de empresa que le permitan desarrollar elementos con los cuales construir nuevas formas, nuevos procesos, innovación de procedimientos, en general que den valor agregado a la gestión administrativa. Para alcanzar ese propósito se requiere que el profesional tenga los referentes necesarios para orientar construir un plan de empresa.
1. Establecer lineamientos para la construcción del plan de empresa.
2. Reconocer los elementos necesarios para crear un plan de empresa.
3. Identificar las condiciones sobre las cuales se elabora un plan de empresa.
4. Entender la importancia de construir un plan de empresa.
5. Evaluar el plan de empresa.
• Planear los recursos y las actividades de acuerdo con el plan de empresa estructurado.
• Organizar los recursos y las actividades de acuerdo con el plan de empresa propuesto.
• Dirigir la gestión de los recursos y las actividades de acuerdo con el plan empresarial.
• Evaluar y controlar procesos y resultados de acuerdo con el plan empresarial.
Con el área administrativa y todos los cursos relacionados con el área.
1. Los planes de empresa como se estructuran, cuales son los diferentes elementos constituyentes y cómo estructuran la organización.
2. Contextualizar los elementos del plan de empresa necesarios.
3. El proceso a desarrollar para la construcción de un plan de empresa que contribuyen a la eficiencia y eficacia de la empresa.
4. Establecer la relación entre los diferentes elementos del plan de empresa, su interacción con los otros elementos y características de la empresa y el efecto en la eficiencia y eficacia en la empresa.
Casos de estudio, análisis de empresas, interpretación de problematicas y toma de decisiones.
Concepto de Emprendimiento
1 Interpretar y comprender la importancia, posibilidades y oportunidades que tiene para ser un emprendedor de éxito Interpreta, comprende y aplica el concepto de plan de empresa Entiende y apropia el concepto de plan de empresa SERNA G,Humberto.
Introducción a la Administración de la teoría a la praxis. Universidad de los Andes.
Concepto de Emprendimiento
2 Identifica y dimensiona la situación del plan de empresa en el entorno Identifica, relaciona y dimensiona el plan de empresa con el entorno Comprende y analiza la dimensión del plan de empresa STONER, James A. F. Administración. 6a Ed. Pearson 1992
Conceptos de Mercadeo
3 Retroalimenta y actualiza los conceptos sobre mercadeo Retroalimenta y actualiza los conceptos del plan de empresa Interpreta y racionaliza las cualidades y habilidades del emprendedor CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la teoría general de la Administración, Mc Graw Hill.
Conceptos de Mercadeo 44
4 Identifica las posibilidades de su plan de empresa frente al mercado y estructura un plan de empresa Identifica, investiga, estructura y desarrolla el componente de mercado Analiza e interpreta requisitos y variables del mercado STANTON, Wiliam J, Fundamentos de marketing, 1a. Ed. MacGraw Hill
Conceptos de Mercadeo
5 Establece estrategias para conquistar el mercado Identifica, investiga, estructura y desarrolla el componente de mercado Analiza e interpreta los requisitos y variables del mercado KOTLER, Philip, Introducción al marketin, 1a. Ed. Prentice Hall
Conceptos de ventas 6
6 Estructura y proyecta las ventas Identifica, investiga, estructura y desarrolla el componente de mercado Analiza e interpreta los requisitos y variables del mercado FONTAINE, Ernesto R. Evaluación social de proyectos. 12a Ed. Alfaomega
Conceptos de distribución
7 Identifica, desarrolla y controla los procesos de distribución, de inventario, maquinaria y equipo utilizado en los bienes o servicios Identifica, desarrolla, establece procesos y controles, planea y proyecta sistemáticamente la producción Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3a Ed. McGraw Hill
Conceptos de plan operativo
8 Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo Identifica , desarrolla, establece procesos y controles y planea y proyecta sistemáticamente la producción Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo SERNA G,Humberto.
Introducción a la Administración de la teoría a la praxis. Universidad de los Andes.
Conceptos de producción
9 Planear sistemáticamente la compra de insumos para proyectar la producción y los servicios Identifica, desarrolla, establece procesos y controles planea y proyecta sistemáticamente la producción y los servicios Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo STONER, James A. F. Administración. 6a Ed. Pearson 1992
Conceptos de estructura organizacional
10 Identifica, establece y estructura la clase, el tamaño y estructura la organización a constituir Identifica, establece y estructura el tipo de organización a constituir Conoce y dimensiona el tipo de organización a constituir CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la teoría general de la Administración, Mc Graw Hill.
Conceptos de producción
11 Establece los costos de producción y de los servicios, la administración y las ventas Establece el modelo financiero a desarrollar Conoce y realiza el estudio financiero STANTON, Wiliam J, Fundamentos de marketing, 1a. Ed. MacGraw Hill
Conceptos de costos
12 Establece los costos de producción y de los
servicios, la administración y las ventas Establece el modelo financiero a desarrollar Conoce y realiza el estudio financiero KOTLER, Philip, Introducción al marketin, 1a. Ed. Prentice Hall
Conceptos financieros
13 Diseñar y establecer una estructura financiera acorde con el tamaño de la empresa y sus necesidades Establece el modelo financiero a desarrollar Conoce y establece la estructura financiera FONTAINE, Ernesto R. Evaluación social de proyectos. 12a Ed. Alfaomega
Conceptos financieros
14 Diseñar el plan financiero que responda a la estructura financiera propuesta Establece el modelo financiero a desarrollar Conoce y establece el modelo financiero BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3a Ed. McGraw Hill
Impactos en el entorno
15 Determina los impactos que el proyecto empresarial genera en su entorno económico, social y ambiental Determina y evalúa los impactos de su plan de empresa Conoce y determina los impactos del plan de empresa FONTAINE, Ernesto R. Evaluación social de proyectos. 12a Ed. Alfaomega
Sustentación plan de empresa
16 Argumenta y sustenta teórica y técnicamente su plan de empresa Argumento y sustenta la factibilidad y viabilidad del plan de empresa Capacidad argumentativa y técnica de sustentar el plan de empresa BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3a Ed. McGraw Hill
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades. Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5 Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.
Nota: En la plantación del proceso de aprendizaje, para efectos prácticos se puede dejar de lado la tabla, teniendo en cuenta solo para cada eje: competencias, preguntas problematizadoras, acciones, metodología y bibliografía.
TODOS
PLAN DE EMPRESA
Profesional
2
32
64
3108604026
gabrielmorenosoler@yahoo.com
Gabriel Eduardo Moreno Soler
830 - 10 p.m.
El estudiante de ingeniería de sistemas dentro de su rol debe desarrollar competencias que le permitan construir referentes sobre la construcción de un plan para crear empresa para tener elementos sobre los cuales tomar decisiones que contribuyan al cumplimiento de las acciones que como profesional le permita un adecuado manejo de la organización.
Las organizaciones modernas requieren estructurar planes de empresa que le permitan desarrollar elementos con los cuales construir nuevas formas, nuevos procesos, innovación de procedimientos, en general que den valor agregado a la gestión administrativa. Para alcanzar ese propósito se requiere que el profesional tenga los referentes necesarios para orientar construir un plan de empresa.
1. Establecer lineamientos para la construcción del plan de empresa.
2. Reconocer los elementos necesarios para crear un plan de empresa.
3. Identificar las condiciones sobre las cuales se elabora un plan de empresa.
4. Entender la importancia de construir un plan de empresa.
5. Evaluar el plan de empresa.
• Planear los recursos y las actividades de acuerdo con el plan de empresa estructurado.
• Organizar los recursos y las actividades de acuerdo con el plan de empresa propuesto.
• Dirigir la gestión de los recursos y las actividades de acuerdo con el plan empresarial.
• Evaluar y controlar procesos y resultados de acuerdo con el plan empresarial.
Con el área administrativa y todos los cursos relacionados con el área.
1. Los planes de empresa como se estructuran, cuales son los diferentes elementos constituyentes y cómo estructuran la organización.
2. Contextualizar los elementos del plan de empresa necesarios.
3. El proceso a desarrollar para la construcción de un plan de empresa que contribuyen a la eficiencia y eficacia de la empresa.
4. Establecer la relación entre los diferentes elementos del plan de empresa, su interacción con los otros elementos y características de la empresa y el efecto en la eficiencia y eficacia en la empresa.
Casos de estudio, análisis de empresas, interpretación de problematicas y toma de decisiones.
Concepto de Emprendimiento
1 Interpretar y comprender la importancia, posibilidades y oportunidades que tiene para ser un emprendedor de éxito Interpreta, comprende y aplica el concepto de plan de empresa Entiende y apropia el concepto de plan de empresa SERNA G,Humberto.
Introducción a la Administración de la teoría a la praxis. Universidad de los Andes.
Concepto de Emprendimiento
2 Identifica y dimensiona la situación del plan de empresa en el entorno Identifica, relaciona y dimensiona el plan de empresa con el entorno Comprende y analiza la dimensión del plan de empresa STONER, James A. F. Administración. 6a Ed. Pearson 1992
Conceptos de Mercadeo
3 Retroalimenta y actualiza los conceptos sobre mercadeo Retroalimenta y actualiza los conceptos del plan de empresa Interpreta y racionaliza las cualidades y habilidades del emprendedor CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la teoría general de la Administración, Mc Graw Hill.
Conceptos de Mercadeo 44
4 Identifica las posibilidades de su plan de empresa frente al mercado y estructura un plan de empresa Identifica, investiga, estructura y desarrolla el componente de mercado Analiza e interpreta requisitos y variables del mercado STANTON, Wiliam J, Fundamentos de marketing, 1a. Ed. MacGraw Hill
Conceptos de Mercadeo
5 Establece estrategias para conquistar el mercado Identifica, investiga, estructura y desarrolla el componente de mercado Analiza e interpreta los requisitos y variables del mercado KOTLER, Philip, Introducción al marketin, 1a. Ed. Prentice Hall
Conceptos de ventas 6
6 Estructura y proyecta las ventas Identifica, investiga, estructura y desarrolla el componente de mercado Analiza e interpreta los requisitos y variables del mercado FONTAINE, Ernesto R. Evaluación social de proyectos. 12a Ed. Alfaomega
Conceptos de distribución
7 Identifica, desarrolla y controla los procesos de distribución, de inventario, maquinaria y equipo utilizado en los bienes o servicios Identifica, desarrolla, establece procesos y controles, planea y proyecta sistemáticamente la producción Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3a Ed. McGraw Hill
Conceptos de plan operativo
8 Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo Identifica , desarrolla, establece procesos y controles y planea y proyecta sistemáticamente la producción Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo SERNA G,Humberto.
Introducción a la Administración de la teoría a la praxis. Universidad de los Andes.
Conceptos de producción
9 Planear sistemáticamente la compra de insumos para proyectar la producción y los servicios Identifica, desarrolla, establece procesos y controles planea y proyecta sistemáticamente la producción y los servicios Conoce, interpreta y proyecta el plan operativo STONER, James A. F. Administración. 6a Ed. Pearson 1992
Conceptos de estructura organizacional
10 Identifica, establece y estructura la clase, el tamaño y estructura la organización a constituir Identifica, establece y estructura el tipo de organización a constituir Conoce y dimensiona el tipo de organización a constituir CHIAVENATO, Idalberto. Introducción a la teoría general de la Administración, Mc Graw Hill.
Conceptos de producción
11 Establece los costos de producción y de los servicios, la administración y las ventas Establece el modelo financiero a desarrollar Conoce y realiza el estudio financiero STANTON, Wiliam J, Fundamentos de marketing, 1a. Ed. MacGraw Hill
Conceptos de costos
12 Establece los costos de producción y de los
servicios, la administración y las ventas Establece el modelo financiero a desarrollar Conoce y realiza el estudio financiero KOTLER, Philip, Introducción al marketin, 1a. Ed. Prentice Hall
Conceptos financieros
13 Diseñar y establecer una estructura financiera acorde con el tamaño de la empresa y sus necesidades Establece el modelo financiero a desarrollar Conoce y establece la estructura financiera FONTAINE, Ernesto R. Evaluación social de proyectos. 12a Ed. Alfaomega
Conceptos financieros
14 Diseñar el plan financiero que responda a la estructura financiera propuesta Establece el modelo financiero a desarrollar Conoce y establece el modelo financiero BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3a Ed. McGraw Hill
Impactos en el entorno
15 Determina los impactos que el proyecto empresarial genera en su entorno económico, social y ambiental Determina y evalúa los impactos de su plan de empresa Conoce y determina los impactos del plan de empresa FONTAINE, Ernesto R. Evaluación social de proyectos. 12a Ed. Alfaomega
Sustentación plan de empresa
16 Argumenta y sustenta teórica y técnicamente su plan de empresa Argumento y sustenta la factibilidad y viabilidad del plan de empresa Capacidad argumentativa y técnica de sustentar el plan de empresa BACA URBINA, Gabriel. Evaluación de proyectos. 3a Ed. McGraw Hill
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades. Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5 Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.
Nota: En la plantación del proceso de aprendizaje, para efectos prácticos se puede dejar de lado la tabla, teniendo en cuenta solo para cada eje: competencias, preguntas problematizadoras, acciones, metodología y bibliografía.
miércoles, 4 de febrero de 2009
SYLLABUS DE MACROECONOMIA
CIENCIAS ADMINISTATIVAS
TODOS
MACROECONOMIA
PROFESIONAL
01000603
2
32
64
2436457
Ariel_lemus@cun.edu.co
ARIEL LEMUS PORTILLO
El conocimiento y la interpretación de los agregados económicos y de la interacción que de las variables macroeconómicas se presenta ante cualquier causa endógena o exógena, constituyen una herramienta fundamental en el mundo empresarial, en la medida que favorece la toma de decisiones acertadas para garantizar el éxito futuro de cualquier organización.
Analiza el comportamiento de la economía nacional y es conciente de los posibles cambios que se pueden generar a partir de efectos específicos.
Interpreta el efecto de la relación entre diversas variables macroeconómicas para establecer el mejor aprovechamiento de la situación.
Establece escenarios posibles ante una coyuntura específica de la economía.
Propone reformas posibles que favorezcan la solución de problemas nacionales o locales de índole económica.
Analiza las posibilidades que ofrece el panorama económico para una empresa o una industria.
Formar individuos con visión prospectiva del comportamiento económico nacional e internacional y con competencias analíticas que contribuyan a su desempeño profesional, gracias a la capacidad de comprender las causas y consecuencias de los sucesos económicos que vive.
Apoyar a las unidades económicas en el Empleo de instrumentos matemáticos (graficas, tablas, funciones) para presentar informe de comportamientos de Bienes y servicios, en diseño de estrategias con precios de acuerdo a las necesidades del mercado, en relacionar las teorías económicas con su entorno vital,
Fundamentos de economía, Economía colombiana
En que consiste el desarrollo económico?
Porque no es lo mismo desarrollo económico que crecimiento económico?
Cual es la tendencia actual de la economía nacional?
Que variables se deberían modificar para mejorar las condiciones de la economía actual de nuestro país?
De que manera influyen en los diferentes sectores de la economía, los cambios en las variables macroeconómicas como: PIB Inflación, Desempleo, balanza comercial, déficit fiscal
El curso se desarrollará en 16 sesiones presenciales de dos horas cada una, en las cuales se dirigirá el trabajo autónomo para el cual el estudiante deberá disponer de por lo menos 64 horas durante el semestre.
El contenido de la asignatura será guiado mediante preguntas que incentiven la búsqueda de información por parte del estudiante para así enriquecer su aprendizaje aunado a la valiosa orientación que le proporcione el decente.
En el proceso de aprendizaje de esta asignatura se utilizaran clases magistrales, exposiciones, interpretación y análisis de textos, además de la realización de escritos por parte de los mismos estudiantes.
Cuentas nacionales PIB, PNB Y Deflactor del PIB
1 Interpreta las cifras de producción nacional y reconoce sus implicaciones para la economía.
En que consiste el PIB?
Como se calcula el PIB?
En que se diferencia el PIB del PNB?
Como influye la inflación en el PIB? Presentación, Exposición magistral y asignación de material para autoestudio DORNBUSH, Rudiger. FISCHER, Stanley Mcgraw-hill (2004, 7ª edición) Cap 1 y 2
CICLO ECONOMICO
VARIABLES MACROECONOMICAS
ECUACION GENERAL DE LA MACROECONOMIA
2 Analiza el comportamiento de la economía y reconoce las diferentes etapas del ciclo económico. En que consiste el Ciclo económico?
Cuales variables macroeconómicas son procíclicas, cuales contracíclicas y cuales aciclicas?
Que significan cada uno de los elementos de la ecuación general de la Macroeconomía? Exposición magistral, evaluación de lectura previa, actividad didáctica de refuerzo de conceptos sobre las variables macroeconómicas y el ciclo económico. DORNBUSH, Rudiger. FISCHER, Stanley Mcgraw-hill (2004, 7ª edición) Cap 1 y 2
MODELO DE OFERTA Y DEMANDA AGREGADA
3 Identifica el los efectos que en la economía tienen los cambios en las diferentes variables macroeconómicas, surgidos a partir de diversos factores. En que consiste la DA?
En que consiste la OA?
Cuales son las causas de los movimientos de la DA, OACP y OALP?
Como se comporta el resto de la economía ante estos cambios? Lectura previa, explicación magistral solución de dudas y ejercicios prácticos de equilibrio del modelo. DORNBUSH, Rudiger. FISCHER, Stanley Mcgraw-hill (2004, 7ª edición) Cap 5 y 6
PRIMERA EVALUACION PARCIAL 44
4
EVALUACIÓN ESCRITA TIPO ECAES
DESEMPLEO E INFLACION
5 Interpreta el concepto de desempleo
Propone soluciones según el tipo de desempleo que se presente, teniendo en cuenta los efectos de las medidas propuestas. En que consiste el desempleo?
Cuales son los tipos de desempleo?
Como se soluciona cada tipo de desempleo?
Evaluación de conocimientos previos y solución de inquietudes, ejercicio de Análisis de casos a partir de lecturas previas.
Ensayo sobre el desempleo DORNBUSH, Rudiger. FISCHER, Stanley Mcgraw-hill (2004, 7ª edición) Cap 6, 7 y 8
6
6 Interpreta el concepto de inflacion
Propone soluciones según el tipo de inflacion que se presente, teniendo en cuenta los efectos de las medidas propuestas. En que consiste la Inflación?
Cuales son los costos de la inflación?
Cuales son los tipos de Inflación?
Como se soluciona cada tipo de inflación? Evaluación de conocimientos previos y solución de inquietudes, ejercicio de Análisis de casos a partir de lecturas previas.
Ensayo sobre inflacion
EL MERCADO DE DINERO Y LA OFERTA MONETARIA
7 Reconoce la importancia del dinero en la economía.
Identifica la las etapas del procesos de creación del dinero
Interpreta las consecuencias de las variaciones en la oferta monetaria Que es el dinero?
Cual es el origen del dinero?
Cual es el proceso de creación del dinero? Exposición magistral, evaluación de lectura previa, análisis de la importancia del dinero en la economía.
Análisis grafico, comportamiento del mercado de dinero
Dornbusch Rudiger. FISCHER, Stanley Mcgraw-hill. Macroeconomía 7a. Ed. Cap. 10 y 11
8 Cual es el efecto del dinero en la economía?
Que es la oferta monetaria?
SEGUNDA EVALUACION PARCIAL
9
EVALUACIÓN ESCRITA TIPO ECAES
POLITICA MONETARIA Y POLITICA FISCAL
10 Identifica e interpreta las funciones de la banca central.
Interpreta el efecto multiplicador del dinero en la economía.
En que consiste la política monetaria?
Que es el multiplicador del dinero?
En que consiste el encaje bancario?
Cuales son los efectos de la oferta monetaria en el comportamiento de la economía? Exposición magistral, evaluación de lectura previa, análisis del proceso de creación del dinero
Importancia del manejo de la política monetaria.
DORNBUSH, Rudiger. FISCHER, Stanley Mcgraw-hill (2004, 9ª edición) Cap 11
http://www1.worldbank.org/finance/assets/images/Presentation_-_A_Anton.pdf
11 Interpreta los objetivos de la política fiscal.
Identifica las medidas de política fiscal e interpreta sus consecuencias. En que consiste la política fiscal?
En que consiste la balanza del sector publico?
Como se soluciona el déficit fiscal? Lectura previa, discusión en clase conclusiones asignación de ensayos para entrega en la siguiente sesión DORNBUSH, Rudiger. FISCHER, Stanley Mcgraw-hill (2004, 9ª edición) Cap 11
http://www.banrep.gov.co/docum/ftp/borra112.pdf
LA RENTA Y EL GASTO
12 Interpreta la teoria del ingreso.
Analiza los efectos de la variación en la renta al interior de una economía.
En que consiste Ecuación general de la economía?
Cual es la importancia de la
Igualdad entre renta, oferta agregada y demanda agregada? Exposición magistral, evaluación de lectura previa
DORNBUSH, Rudiger. FISCHER, Stanley Mcgraw-hill (2004, 9ª edición) Cap 9
13
Identifica el concepto de gasto público.
Interpreta las consecuencias de las medidas que generan variaciones en el gasto publico
Que es el gasto publico, quien lo ordena y como se controla.?
Que implicaciones tiene para la economía las variaciones en el gasto publico? Lectura previa, discusión en clase conclusiones asignación de ensayos para entrega en la siguiente sesión ESCOBAR Gallo Heriberto,Hacienda Pública. Un enfoque económico
Capítulo 3, Funciones de la Hacienda Pública
MODELO IS LM
14 Interpreta y representa gráficamente las variaciones que pueden presentarse en el mercado de bienes y servicios
En que consiste el mercado de bienes y servicios?
Como se comporta el mercado de bienes y servicios ante cambios que se presenten las variables macroeconómicas? Exposición magistral y desarrollo de ejercicios prácticos Dornbusch, Fischer y Startz, octava edición, Capítulos 9,10 y 11.
15 Interpreta y representa gráficamente las variaciones que pueden presentarse en el mercado de dinero
Interpreta y representa gráficamente la dinámica del modelo
En que consiste el mercado de Dinero?
Como se comporta el mercado de Dinero ante cambios que se presenten las variables macroeconómica?
Como funciona el modelo IS LM ante diferentes situaciones? Ejercicios prácticos a partir de casos Lectura recomendada http://www.dnp.gov.co/archivos/documentos/DEE_Archivos_Economia/65.pdf
EXAMEN FINAL
16
EVALUACIÓN ESCRITA TIPO ECAES
Evaluación diagnostica: Para establecer el nivel de conocimientos que el estudiante tiene a cerca del tema Evaluación formativa: Le permite al docente y al estudiante detectar las fortalezas y debilidades. Evaluación sumativa: de acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5 Lo anterior debe estar directamente relacionado con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.
Nota: En la implantación del proceso de aprendizaje, para efectos prácticos se puede dejar de lado la tabla, teniendo en cuenta solo para cada eje: competencias, preguntas problematizadoras, acciones, metodología y bibliografía.
SYLLABUS CONTABILIDAD GENERAL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
TODOS
CONTABILIDAD GENERAL
TÈCNICO
0100101
3
48 HORAS
96 HORAS
Los conceptos globalización de la economía, competitividad de las organizaciones, mejoramiento continuo, control total de la calidad y producción orientada a los clientes fueron la pauta que marcaron los estilos gerenciales de las empresas en la última década del siglo XX. Estos mismos conceptos imperaran algunos años en el presente siglo, de tal manera que la contabilidad y en general los sistema de formación contable y financiera deben continuar, como el decenio pasado, proporcionando información y elementos para tomar decisiones cada vez mas acertada, si se quiere facilitar la supervivencia de la empresa a largo plazo.
El reto es cada vez más grande porque la información financiera es utilizada por usuarios muy diferentes, como los administradores de la organización a todo lo niveles, accionistas e inversionistas potenciales, analistas financieros, proveedores y clientes, quienes al participar de estos nuevos desarrollo y conocedores de la situación que enfrentaran las empresas, requieren información que solo de un buen sistema contable pueden proporcionar.
Por lo tanto la Contabilidad permite identificar y manejar los anteriores elementos para que de esta forma se pueda construir y diseñar procesos
Desarrollo de habilidades para identificar y comprender hechos económicos y financieros que le permitan elaborar y presentar Estados Financieros Básicos, mediante su aplicación en el entorno de las empresas.
Estudiar y comprender la naturaleza de la información contable y del ambiente en que se desarrolla y se utiliza, familiarizando a los estudiantes con: las formas y los usos de los informes de contabilidad.
• Definir la contabilidad y explicar el propósito del sistema contable.
• Enunciar dos de los objetivos básicos financieros de todo ente económico.
• Indicar los efectos de las diferentes transacciones en el balance general.
• Identificar los diferentes mecanismos que permiten establecer los resultados operacionales de la empresa.
• Identificar y manejar adecuadamente los diferentes procesos y formas de organización contable en las empresas
• Identificar cada uno de los campos de acción de la contabilidad.
• Valorar la importancia de la contabilidad para el control de los negocios
• Plantear criterios sobre el ciclo contable y desarrollar ejemplos que ayuden a su compresión.
Relacionar las diferentes normas o leyes que en materia comercial rigen acerca de los empresarios y la contabilidad.
Se articula como base fundamental de los cursos académicos del área disciplinar de los ciclos propedéuticos técnico tecnológico y profesional del programa de Contaduría Pública, igualmente articula con los espacios académicos que fundamentan la formación en el saber contable en otras áreas del conocimiento como:
Administración de Empresas, Comercio y Negocios Internacionales, Administración Turística y Hotelera, Administración de Empresas Agroindustriales, Administración de Servicios de Salud, Diseño Textil y Modas.
Cuál sería la situación Económica y Financiera de las organizaciones, dentro del contexto contable y financiero adecuado a las Legislación Colombiana vigente?
La metodología basada en el sistema de créditos académicos, es un proceso continuo y sistemático de construcción de esquemas y estructuras operatorias por parte del estudiante, con el acompañamiento del profesor que cumple la función de facilitador del desarrollo del aprendizaje, donde la enseñanza se da en forma indirecta y por descubrimiento, determinado el desarrollo del aprendizaje desde la activación de los conocimientos anteriores, comparados con la información de los contenidos temáticos del curso académico, para la construcción de los nuevos conocimientos que aplicara en los contextos personal y empresarial.
CRITERIOS BASICOS DE TRABAJO BAJO EL SISTEMA DE CREDITOS ACADEMICOS
Para garantizar la calidad del diseño, organización y ejecución del proceso de aprendizaje, en el marco de los créditos académicos, se implementarán las siguientes actividades:
TRABAJO PRESENCIAL: Espacio académico donde el estudiante recibe de manera clara, elementos de validación (conceptos, teorías, otros) que van a ser el tema central del desarrollo en la interacción estudiante aprendizaje.
TRABAJO DIRIGIDO: Actividades precisas relacionadas o dependientes del trabajo presencial, orientadas por el docente y que pretenden garantizar la adecuada direccionalidad del proceso de aprendizaje, en función de armonizar las necesidades y prioridades de cada estudiante.
TRABAJO INDEPENDIENTE: Es la articulación y coherencia necesaria para complementar el trabajo presencial y dirigido. Responsabilidad que le corresponde, al estudiante como elemento motivador y modulador del proceso de aprendizaje, asumiendo la responsabilidad de desarrollar actividades debidamente planificadas, realizar consultas y lecturas (ampliación o indagación), preparar productos de aprendizaje, basados en la profundización de los conocimientos adquiridos.
TRABAJOS DE RECUPERACIÓN
Las pruebas de recuperación, tendrán como objetivo primordial permitir que el estudiante tenga la opción de dirigir su aprendizaje autónomo y a la vez vincularse o nivelarse en el proceso de aprendizaje con los demás integrantes del grupo. Esta prueba de recuperación constituye una estrategia pedagógica que lleva al estudiante a no abandonar el proceso o a no sentirse desplazado durante el proceso de aprendizaje y el desarrollo de competencias.
Inducción al curso académico
1 El estudiante conoce la metodología con la cual se desarrollara el curso, los aspectos relacionados con los contenidos temáticos y las acciones productos a desarrollar
El estudiante se apropia de los aspectos metodológicos del curso igualmente, de las acciones que se realizaran? Acuerdo Pedagógico Syllabus del curso académico Contabilidad General
Introducción a la contabilidad. Clases de empresas.
2 Identifica la importancia de la contabilidad en la empresa Es la contabilidad importante para el cumplimiento de los objetivos empresariales? En grupo colaborativo los estudiantes preparan un mapa conceptual sobre la clasificación de la contabilidad y realizan un cuadro comparativo de sus características CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
Decreto 2649 de1993.
El Comerciante, Sociedades comerciales
3 Reconoce la figura del comerciante y su relación con la sociedades comerciales Se puede interpretar al comerciante como motivador de la existencia de las sociedades comerciales? En grupo colaborativo los estudiantes preparan un mapa conceptual sobre el comerciante sus características, los actos mercantiles y la clasificación de las empresas según su actividad y origen del capital y realizan un cuadro de las sociedades comerciales comparando las siguientes características: Razón social, número de socios, aportes, responsabilidad y pago de aportes en el momento de la constitución CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
Código de Comercio.
Principios de Contabilidad 44
4 Conoce interpreta y aplica el reglamento general de la contabilidad Son los principios de contabilidad necesarios para orientar los procesos empresariales? En grupo colaborativo los estudiantes preparan un mapa conceptual sobre los primeros 60 artículos del reglamento general de la contabilidad, el cual debe ser sustentado por cada grupo colaborativo. Reglamento General de la Contabilidad
Decreto 2649 de 1993
Las Cuentas, la partida doble, registros
5 Comprende el concepto de cuenta T, realiza los diferentes tipos de registros en cumplimiento de la partida doble ¿El conocimiento de los diferentes aspectos de la cuenta T, y la naturaleza de las cuentas, se constituye en la base fundamental para el registro de la información contable? Realiza un taller individual sobre el manejo práctico de la cuenta T, según su naturaleza, mediante los diferentes tipos de registros observando el cumplimiento de la partida doble.
CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudiño Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill
La Ecuación Contable 6
6 Representa la situación financiera de la empresa mediante la ecuación contable Es posible representar el equilibrio entre los bienes y derechos y las obligaciones de un ente económico utilizando la ecuación contable? El estudiante en forma individual realiza un taller práctico sobre la aplicación de la ecuación contable, destacando los efectos de los diferentes tipos de operaciones sobre la estructura financiera de la empresa. CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudiño Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill
Primer Parcial
7 Domina el conocimiento proposicional relacionado con el comerciante, las sociedades comerciales, los principios de contabilidad, las cuentas y la ecuación contable. Soluciona problemas aplicando el conocimiento adquirido? Evaluación escrita Portafolio
Plan Único de Cuentas, PUC
8 Clasifica, codifica y registra las cuentas de acuerdo al plan único de cuentas, Se debe observar la uniformidad en la clasificación y registro de los hechos económicos que se incorporan en los sistemas de información contable? En grupo colaborativo los estudiantes preparan un mapa conceptual sobre la estructura del PUC, y en forma individual realiza un taller sobre clasificación y codificación de las cuentas de acuerdo al PUC PUC. Decreto 2650 de 1993.
CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudiño Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill
Soportes, Libros de Contabilidad
9 Reconoce los diferentes tipos de soportes y libros de contabilidad. Los soportes son el insumo para registro de los hechos económicos en los libros de contabilidad? En grupo colaborativo investigan en las empresas, para su posterior sustentación, sobre los diferentes tipos de soportes y libros de contabilidad que ellas utilizan y diseña 10 soportes y la estructura de los libros explicando su forma de utilización. CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudiño Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill
Hoja de Trabajo, Balance de prueba
10 Identifica la hoja de trabajo como una importante herramienta para conocer en forma preliminar la situación financiera del ente económico al finalizar un periodo. Es posible conocer en forma anticipada al cierre de un periodo la situación financiera de un ente económico utilizando la hoja de trabajo? En grupo colaborativo, realizan ejercicios prácticos sobre la determinación del balance de prueba utilizando la hoja de trabajo. CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudiño Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill
Hoja de trabajo, Ajustes
11 Comprende la aplicación de los diferentes tipos de ajustes que el ente económico debe realizar al cierre de un periodo contable Son necesarios los ajustes al final del periodo contable para mostrar los saldos reales de las diferentes cuentas. Individual y en grupo colaborativo, realizan ejercicios prácticos, sobre los diferentes tipos de ajustes y su presentación en la hoja de trabajo. CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudiño Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill
Segundo Parcial
12 Domina el conocimiento proposicional relacionado con el PUC. Soportes y libros de contabilidad, hoja de trabajo, balance de prueba y ajustes Soluciona problemas aplicando el conocimiento adquirido? Evaluación escrita Portafolio
Hoja de trabajo, Balance de Prueba Ajustado
13 Identifica la forma de obtener los saldos reales de las cuentas después de ajustes en la hoja de trabajo. El balance de prueba ajustado se construye cuando las cuentas están con sus saldos reales? En grupo colaborativo, realizan ejercicios prácticos sobre la determinación del balance de prueba ajustado utilizando la hoja de trabajo. CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudiño Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill
Hoja de trabajo, Estado de Pérdidas y Ganancias
14 Construye a partir del balance de prueba ajustado, el estado de resultados. Teniendo como base los saldos reales de las cuentas en el balance de prueba ajustado, es posible determinar por anticipado el resultado de las operaciones del ente económico? En grupo colaborativo, realizan ejercicios prácticos sobre la determinación del estado de resultados a partir del balance de prueba ajustado utilizando la hoja de trabajo CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudiño Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill
Hoja de Trabajo Asientos de Cierre y Balance General
15 Entiende el fundamento del cierre de las cuentas transitorias o de resultado para la elaboración del Balance general Realizando el cierre de las cuentas transitorias o de resultado, en la hoja de trabajo, se puede obtener la utilidad o perdida del ejercicio que se incluirá en el balance general? En grupo colaborativo, realizan ejercicios prácticos sobre el cierre de las cuentas transitorias o de resultado y la construcción del balance general, utilizando la hoja de trabajo. CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma.
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Examen final
16 Domina el conocimiento proposicional relacionado con la hoja de trabajo, balance de prueba ajustado, estado de resultados, asientos de cierre y balance general Soluciona problemas aplicando el conocimiento adquirido? Evaluación escrita Portafolio
Evaluación diagnostica:
Se propone valorar los esquemas cognitivos de los estudiantes (los conocimientos previos), en beneficio del logro de aprendizajes significativos. Evaluación formativa:
Aquí interesa como se está realizando el proceso de aprendizaje, en el sentido de la significatividad de los aprendizajes, la profundidad y complejidad de los mismos, es decir la calidad de las relaciones logradas entre los nuevos aprendizajes y los conocimientos anteriores, también importan los errores cometidos por los estudiantes porque ponen al descubierto la calidad de los aprendizajes así como los que faltarían para lograr los objetivos formativos propuestos en el curso académico. Evaluación sumativa:
De acuerdo con la exigencia de la institución, esta se realizara al final de cada fase del proceso de enseñanza aprendizaje, para cuantificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cohortes, Primera cohorte 30%, segunda cohorte 30% y tercera cohorte 40% y la escala de calificación es de 1 a 5 Los anteriores criterios de evaluación están directamente relacionados con la metodología, los acuerdos pedagógicos logrados al inicio del curso y lo consagrado en el reglamento estudiantil.
Fuentes de Información o referentes (digitales e impresos)
CONTABILIDAD UNIVERSITARIA, Gudiño Emma, Coral Lucy, Ed. Mc. Graw Hill
Los autores presentan una estructura temática y un enfoque metodológico que permiten el desarrollo de habilidades para el manejo de las bases contables en la organización de los negocios.
CONTABILIDAD COMERCIAL, Bolaño Cesar, Ed. Norma
La manera en que se presentan los ejercicios aplicativos, permiten al estudiante una visión más clara del entorno financiero de las empresas.
INTRODUCCIÓN A LA CONTABILIDAD ADMINISTRATIVA, Kumen Jones, Michael Werner, Ed. Prentice Hall
En este texto se pretende explorar el papel de la información contable en el proceso de toma de decisiones y aprender a utilizar esa información en una variedad de situaciones relacionadas con las decisiones administrativas.
CODIGO DE COMERCIO
REGLAMENTO GENERAL DE LA CONTABILIDAD, Decreto 2649 de 1993.
PLAN UNICO DE CUENTAS PARA COMERCIANTES, Decreto 2650 de 1993.
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